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Oct 19, 2023 at 06:00
OCT
25
Organizado por D.G. de Educación Ambiental. Gobierno de Aragón
 
PRESENCIAL
Facultad de Educación. Universidad de Zaragoza
https://doceo.catedu.es/epgfp/portadaInitConsultarActividad?idActividad=12432
 

OBJETIVOS

  • Dar a conocer proyectos y experiencias de renaturalización de espacios educativos y su función pedagógica para la adaptación de los efectos del cambio climático en los entornos naturales.

CONTENIDOS

  • Ponencias y mesas redondas sobre renaturalización de espacios educativos y refugios climáticos como herramientas de adaptación a los efectos del cambio climático y su uso pedagógico.
  • Se adjunta programa del II Encuentro Patios X EL Clima.

DIRIGIDO A:

  • Docentes, estudiantes, profesionales y familias vinculadas con la educación

DURACIÓN: 8 h presenciales

FECHAS y HORARIO

  • Miércoles 25 de octubre de 2023, de 16:30 a 20:30 h.
  • Jueves 26 de octubre de 2023, de 16:30 a 20:30 h.

LUGAR DE CELEBRACIÓN:

  • Facultad de Educación. Universidad de Zaragoza

INSCRIPCIONES

DOCEO – Gestión de Formación del Profesorado (catedu.es)

https://doceo.catedu.es/epgfp/portadaInitConsultarActividad?idActividad=12432

Descargar cartel

PONENTES O ACTIVIDADES

Miércoles 25 de octubre de 16:30 a 20:30 h. Campus de la Universidad de Zaragoza

16:30 h. Bienvenida institucional y presentación del II Encuentro Patios X El Clima.
DG Educación Ambiental y DG Educación.

17:30 h. Mercadillo de experiencias
• CEIP Parque Europa, Utebo.
• CEIP María Moliner, Zaragoza.
• CEIP Juan Sobrarías, Alcañiz
• CEIP Vadorrey Les Allées, Zaragoza.
• CEIP Nuestra Señora del Pilar, Monreal del Campo.


Jueves 26 de octubre de 16:30 a 20:30 h. Campus de la Universidad de Zaragoza

16:30 a 18:00 h. Ponencias.
Modera: Nélida García Sanz. Dirección General de Educación Ambiental.
Intervienen:

16:30 h. Refugios climáticos escolares basados en la naturaleza como promotores de la transformación ecosocial.
Isabel Ruiz Mallén, Profesora de los Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación e Investigadora del grupo TURBA en la Universitat Oberta de Catalunya.

17:00 h. Programa de renaturalización y adaptación al cabio climático de patios escolares de Castilla y León.
Antonio Aragón Rebollo. Fundación Patrimonio Natural de Castilla y León.

17:30 h. Experiencia de renaturalización y adaptación al cabio climático de patios escolares de Castilla y León.
Alberto Rodríguez Gonzalo). Director del CEIP Cristóbal Colón. Valladolid.

18:00 h. Pausa café

18:30 a 20:30 h. Mesa redonda
Modera: Mamen Artero. Globus Vermell.
• Katia Hueso. ICAI. Universidad Pontificia de Comillas
• Carmelo Marcén. DoEducación Ambiental.
• Clara Lorente. CARDIMED. Proyecto UE Horizon Clima.
 
 
 
 
Facultad de Educación de la Universidad de Zaragoza, Calle de Pedro Cerbuna, Zaragoza, España
Mar 02, 2023 at 06:14
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Este mismo objetivo comparten las próximas XIV Jornadas de la Red Aragonesa de Escuelas Promotoras de la Salud (RAEPS), que este año serán el 9 de marzo de 2023. En estas Jornadas queremos impulsar que el medio ambiente, la crisis climática y la salud se integren en todas las políticas y en todos los ámbitos, incluida la escuela. Por ello el título elegido para las mismas es “Acción Climática y Salud en la Escuela”

    Estas jornadas tendrán lugar en la Facultad de Educación de Zaragoza, desde las 9:00 hasta las 18:00. En las mismas, contaremos con una ponencia a cargo de , profesor titular de Educación Ambiental en la Universidad de Santiago de Compostela; una mesa redonda en la que intervendrán  y  además de varios talleres sobre:

  • Compostaje
  • Desplazamiento activo
  • Alimentación saludable y sostenible
  • Cuidado del entorno y de planeta
  • Mapeo escolar de activos ambientales para la salud en tu barrio, tu pueblo o tu ciudad: una herramienta para la acción climática.

    El medio ambiente es uno de los determinantes de la salud más importantes. La calidad del aire que respiramos, del agua que bebemos, la gestión de los residuos que producimos, las sustancias químicas que ingerimos, la forma en que nos movemos, las fuentes energéticas que utilizamos o los crecientes impactos de la crisis climática sobre la salud, por ejemplo con el incremento de fenómenos meteorológicos extremos, son determinantes ambientales de la salud de los individuos y de las comunidades. Por ello, para mejorar la salud de las comunidades, un factor clave de promoción de la salud es detectar, potenciar y mejorar los activos para la salud ambiental en nuestros entornos más cercanos (pueblos, barrios y ciudades).

    En cuanto a la escuela, tanto los aspectos de salud como la crisis climática, deben integrarse en todos los currículos de todos los niveles educativos. Es necesario que la institución en su conjunto se ajuste a los principios del desarrollo sostenible, de modo que el contenido del aprendizaje y sus pedagogías se vean reforzadas por la forma que gestionan las instalaciones  y se adoptan las decisiones a nivel interno. Así pues, los nuevos currículos incorporan competencias sociales para abordar los retos ambientales que incluyen la crisis climática y darle ese enfoque de salud. Los proyectos de centros y distintas redes pueden apoyarnos en estas acciones educativas.

    El papel de la escuela no pasa solo por explicar la crisis climática como un contenido más, ha de plantear sus relaciones con el incremento de injusticias sociales y el desarrollo de la capacidad crítica para reflexionar sobre qué puede hacerse ante ello: los límites ecológicos, la equidad, la cohesión social y la calidad de la democracia.

    De esta manera, la educación para la salud y la educación ambiental para la sostenibilidad encuentran numerosos puntos de confluencia y sinergia. Además, nuevos planes, como el Plan Estratégico de Salud y Medio Ambiente (PESMA), y el Plan de Acción de Educación Ambiental para la Sostenibilidad (PAEAS), nos proporcionan marcos conceptuales, ideas y acciones para trabajar conjuntamente la educación ambiental y la salud.

Dirigido a:

– Profesorado de los centros integrados en la Red Aragonesa de Escuelas Promotoras de Salud.

– Profesorado de otros centros educativos.

– Profesionales sanitarios de atención primaria y otros profesionales interesados en la promoción de la salud en la escuela.

– Familias del alumnado de los centros educativos.

Objetivos

– Reflexionar sobre aquellos factores ambientales afectan a nuestra salud individual y comunitaria

– Identificar nuevos enfoques, tendencias para educar para la acción climática en las escuelas promotoras, planteando nuevas propuestas.

– Facilitar el intercambio de experiencias/buenas prácticas de promoción de la medioambiental desarrolladas en Aragón.

Organiza

– Departamento de Sanidad.

– Departamento de Educación, Cultura y Deporte.

– Facultad de Educación. Universidad de Zaragoza.

Lugar de celebración

Facultad de Educación. C. de Pedro Cerbuna, 12, 50009 Zaragoza. Universidad de Zaragoza

Fecha y horario

Jueves, 9 de marzo de 2023, de 9.00 h a 14. 30h y de 15.30 h a 18.00 h.

El programa completo de la Jornada puede consultarse aquí

Inscripción a la jornada en DOCEO: https://doceo.catedu.es/epgfp/portadaInitConsultarActividad?idActividad=11168 

A continuación, os dejamos algunos enlaces de interés para trabajar la educación ambiental en las aulas:

– Guía de recursos ambientales para centros educativos de Aragón. Curso 2022/2023

– Educación ambiental desde las AMPAS, a través de actividades de ocio y tiempo libre (CEAPA)

– Guía de recursos de educación ambiental 2022 (Ministerio de Transición Ecológica)

– Guía de recursos de educación ambiental para contribuir a la solución 2023 (Ministerio de Transición Ecológica)

Oct 19, 2018 at 01:34

La ex ministra de Agricultura, Isabel García Tejerina, siempre se caracterizó cuando estaba al frente del entonces Mapama por su perfil técnico y la falta de sensibilidad para afrontar los problemas del campo español.

Feb 02, 2018 at 00:00

La consejera Mayte Pérez anuncia que San Blas será la base en innovación, experimentación y formación en estas áreas El CPIFP ha recibido un nuevo tractor para la enseñanza y la práctica en los títulos agropecuarios que allí se imparten

Nov 28, 2017 at 06:15

El sábado 2 de diciembre, la Comarca Hoya de Huesca|Plana de Uesca, a través de su Área de Medio Ambiente ha organizado la jornada Paisaje natural y educativo en el entorno de la escuela con el objetivo de dar a conocer metodologías y herramientas para la naturalización y acondicionamiento paisajístico de las zonas de recreo al aire libre de los centros educativos de la comarca.

May 06, 2016 at 04:55

El Foro Interalimentario, en su misión de informar y formar a la sociedad en materia alimentaria, ha colaborado en una iniciativa que tiene por objeto inculcar buenos hábitos alimentarios entre los escolares más pequeños.

Apr 01, 2011 at 04:02
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Este Primer Congreso nacional dedicado a la “Educación en el medio rural”  convocado por el Ministerio de Educación  y la Consejería de Educación y Ciencia del Principado de Asturias y Ciencia pretende  ser un espacio donde se aborde la situación actual de la educación en el mundo rural, permitiendo compartir la variedad de actuaciones que se están llevando a cabo por parte de las Comunidades Autónomas y los propios centros educativos  en este campo

El Congreso, que se desarrollará en Asturias (Gijón) los días 11, 12 y 13 de abril de 2011, está dirigido a docentes, técnicos y miembros de entidades y asociaciones relacionadas con el mundo rural.

 

http://educacionmediorural.net/

Gijón
Oct 24, 2013 at 15:00

Seguramente seamos una minoría quienes podemos afirmar con toda seguridad que sabemos qué comen nuestros hijos e hijas en el comedor escolar. Es más, la mayoría preferimos no pensar demasiado en el asunto, puesto que tampoco podemos hacer gran cosa para remediarlo… Confiamos en que, al menos, se cumplen todas las normas sanitarias, porque  la calidad la damos por perdida…

Pero, ¿esta situación es irremediable? ¿Podemos aceptar que nuestros menores y jóvenes sean alimentados por empresas y/o administraciones públicas que priman el coste sobre la calidad? ¿Podemos seguir mirando para otro lado y aceptar que nuestros impuestos contribuyan a eliminar cualquier atisbo de diferenciación en la alimentación,  según la región y la temporada en que vivimos? ¿Podemos aceptar que nuestros...

Juan José Mateos, Consejero de Educación de la Junta de Castilla y León y Gabriel Alonso, presidente de URCACYL, han firmado recientemente un convenio para fomentar el conocimiento del cooperativismo entre alumnado de bachillerato y de ciclos formativos de grado medio de centros escolares de Castilla y León.

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